miércoles, 22 de abril de 2020

Poniendo color a las emociones






Esta actividad, propuesta por Ana Carina, compañera y amiga, nos ayuda a desarrollar nuestra creatividad y expresar nuestras emociones. Os animamos a llevarla a cabo.
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Aquí podéis acceder al vídeo que ha elaborado para explicarlo:


La siguiente plantilla os puede servir de guía:

jueves, 16 de abril de 2020

Primer plato

Décalogos de la felicidad







Nuestra intención es crear nuestros propios decálogos de la felicidad. Para ello, seguiremos los siguientes pasos:
  • Después de hacer el análisis de la situación emocional de la clase en nuestros grupos de referencia, hacemos nuevos grupos al azar y nos repartimos las tareas y roles.
  • Buscamos información sobre los decálogos en Internet.
  • Elaboramos nuestro decálogo de la felicidad, intentando contestar a esta pregunta: "¿Cómo podemos hacernos felices a nosotros mismos y a los demás?"
  • Publicamos nuestros decálogos en nuestro blog y/o web.
  • Luego, los revisamos y corregimos.
  • Reflexionamos todos juntos.


Primera ojeada al menú







¿Por qué y para qué queremos ser chefs de emociones?


  • Gestionar nuestras emociones.
  • Comprendernos más a nosotros mismos y a los demás: desarrollar la empatía.
  • Mejorar el clima de la clase.
  • Aprender a actuar siempre con y desde el respeto.
  • Hacernos felices y hacer felices a los demás, en definitiva: "Hacérnosles felices".

 Nos presentamos






Hablamos con nuestros compañeros y les preguntamos sobre los miembros de su familia, gustos y aficiones, intereses, planes de futuro... Una actividad interesante sería que todos trajéramos un objeto valioso para nosotros y expliquemos a nuestros compañeros por qué es importante para nosotros.




Entremeses

Antes de empezar




 Ahora vamos a pasar esta encuesta. Escribe cómo te sientes en tu clase. Para ello, pincha en el enlace:





Es el momento de reflexionar todos juntos:
  • Ponemos en común los resultados de la encuesta en un debate.
Nos fijaremos especialmente en las preguntas que hablen de sentimientos y sensaciones en la clase:
  • ¿Cómo nos sentimos? 
  • ¿Es normal lo que sentimos?
  • ¿Cuál es nuestra opinión sobre estos resultados?
  • ¿Nos sentimos un equipo?
  • ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra situación en la clase y, en general, la convivencia y clima del aula?

¡Chefs de emociones!

 ¿Podemos hacer algo para ser más felices?


Contestemos a esta pregunta: ¿Las emociones tienen algo que ver en nuestra felicidad?

Ahora vamos a visualizar el siguiente vídeo de Elsa Punset.


¿Y qué piensas tú? ¿Las emociones son importantes para ti?



Debatimos en en alto:
  • ¿Qué nos ha parecido el vídeo?
  • ¿Hemos aprendido algo interesante o útil para nuestra vida?
  • ¿Es importante nuestra relación con los demás?
  • ¿Afecta a nuestro bienestar y, en definitiva, a nuestra felicidad?

 ¿Nos atrevemos a ser unos chefs expertos en emociones? ¿A hacernos felices a nosotros mismos y a los demás, es decir,  “hacérnosles felices”?

Bienvenidos





Hola a todos. Este es el blog del Taller de regulación emocional de Gardner para Secundaria. Aquí compartiremos recursos y experiencias.

¡Bienvenidos a la aventura de las emociones!

Poniendo color a las emociones

Esta actividad, propuesta por Ana Carina, compañera y amiga, nos ayuda a desarrollar nuestra creatividad y expresar nuestras emocione...